Dotazy z oblasti Základní vzdělávání
Může být školní vzdělávací program (ŠVP) školní družiny či školního klubu zpracován formou přílohy k ŠVP základní školy?
Ano, je to jedna z možností. Tyto ŠVP lze vydat: – jako samostatný ŠVP, – jako část společného ŠVP (např. když právnická osoba vykonává činnost na více školách, školských zařízeních), – jako přílohu jiného ŠVP (např. přílohu ŠVP základní školy), – jako relativně samostatnou součást jiného ŠVP (např. jako součást ŠVP základní školy; popis materiálních, […]
Pracuji na naší škole jako koordinátor ŠVP. Dle informací paní ředitelky mají být do ŠVP zapracované standardy pro český jazyk, matematiku a cizí jazyk. Ráda bych věděla, zda je toto povinností, a pokud ano, jakým způsobem mají být standardy do ŠVP zapracovány.
Dle Opatření ministra školství mládeže a tělovýchovy č.j. MSMT – 1236/2012-22 ze dne 18. ledna 2012 se s účinností od 1. září 2012 stávají Standardy pro základní vzdělávání platnou součástí Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Standardy byly zpracovány s cílem popsat konkrétněji očekávané výstupy a pomoci tak pedagogům, rodičům i žákům při naplňování cílů […]
Prosím o stručný komentář k novele vyhlášky o základním vzdělávání platné od 1. 9. 2012, paragrafu 1, odstavec 2, který nově zavádí školám povinnost zajistit dozor nad žáky i v době polední přestávky. Co konkrétně to znamená pro školu?
Novelizace vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, provedená vyhláškou č. 256/2012 Sb., uložila základním školám nově povinnost umožnit žákům pobyt v budově školy o přestávce mezi dopoledním a odpoledním vyučováním a zajistit pro ně v této době dohled. Tato povinnost je dána bez ohledu na délku „polední“ […]
Česká školní inspekce vytýká základním školám, že v textu svých ŠVP nemají uvedenu tuto informaci: „Tento školní vzdělávací program je v souladu s DLOUHODOBÝM ZÁMĚREM VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY daného kraje.“ (například Ústeckého kraje) Je tato věta nebo její obdoba povinnou součástí ŠVP, nebo tam nic takového být nemusí?
Ani rámcový vzdělávací program ani školský zákon neukládají povinnost takovou větu do ŠVP zařadit.
Jak nakládat se standardy, které se od 1. září 2012 stanou platnou součástí RVP ZV?
Dle Opatření ministra školství mládeže a tělovýchovy č.j. MSMT – 1236/2012-22 ze dne 18. ledna 2012 se s účinností od 1. září 2012 stávají Standardy pro základní vzdělávání jako příloha č. 1 platnou součástí Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Standardy byly zpracovány s cílem popsat konkrétněji očekávané výstupy a pomoci tak pedagogům, rodičům i […]
Chtěla bych vědět, zda je možné, aby škola nedovolila ditěti změnit si po celý druhý stupeň základní školy volitelný předmět.
Povinnost žáka navštěvovat po celý druhý stupeň základní školy stejný volitelný předmět není legislativně zakotvena. Některé školy při volbě volitelného předmětu uzavírají se žáky a rodiči dohodu, že vybraný volitelný předmět bude žák navštěvovat po celou dobu jeho plánované výuky (tedy např. v 7. – 9. ročníku ZŠ). Toto opatření se obvykle týká výuky Dalšího […]
Je možné použít disponibilní dotaci na posílení hodin ČJ,M, AJ a úplně zrušit vyučování volitelných předmětů?
Vzhledem k povinnosti školy využít časovou dotaci k nabídce Dalšího cizího jazyka (který pokud si žák nevybere, je škola povinna mu nabídnout ve stejné časové dotaci jiný volitelný předmět dle zájmu žáka), není možné volitelné předměty ze vzdělávací nabídky plně odstranit. Je proto nutné zachovat minimální časovou dotaci disponibilních hodin pro výuku Dalšího cizího jazyka […]
Chtěla bych se zeptat, zda je chyba, jestliže škola má v ŠVP zpracovány shodné osnovy (školní výstupy i učivo) pro oba cizí jazyky (AJ, NJ – oba jsou vyučovány jako 1. cizí jazyk). Doporučené výstupy RVP ZV jsou plněny.
Vzhledem k povaze jazyků němčiny a angličtiny je možné, aby školní výstupy i učivo byly v ŠVP pro tyto dva jazyky totožné, záleží na míře obecnosti školních výstupů a závazného učiva v ŠVP. Je pak pochopitelně žádoucí, aby takto obecně formulované učební osnovy v ŠVP byly podrobně rozpracovány v interních dokumentech školy (např. tematických plánech), […]
Dobrý den, chtěl jsem se zeptat, jestli je určená minimální časová dotace pro výuku dalšího cizího jazyka v jednotlivých ročnících. Podle materiálu na MŠMT č. j. 16 220/011-22: „Umožnit výuku volitelného předmětu dalšího cizího jazyka od roku 2012/2013 nejpozději od 7. ročníku, s časovou dotací 6 hodin.“ My máme v ŠVP druhý cizí jazyk od 8. ročníku a podle tohoto materiálu bych musel celé ŠVP předělávat. Bylo by možné vyučovat takto: dotace 1 hodiny – 7. třída, 2 hodin – 8. třída a 3 hodin – 9. třída? Děkuji za odpověď. S pozdravem — Mgr. Petr Havlík ředitel ZŠ Chotoviny Osvobození 47 391 37 Chotoviny Tel. 381 284 113 Mob. 737 410 816 www.zschotoviny.cz
Minimální časová dotace pro výuku dalšího cizího jazyka v jednotlivých ročnících není závazně určena. Základní varianty využití šesti hodin určených pro DCJ, jež se na školách praktikují a které jsou vhodné i z hlediska didaktiky cizího jazyka, jsou 2 + 2 + 2 (7., 8. a 9. ročník), nebo jakákoli jiná varianta stojící na posílení […]
Co znamená pojem „minimální časová dotace 6 hodin“ pro výuku Dalšího cizího jazyka?
Minimální časová dotace 6 hodin pro výuku Dalšího cizího jazyka (DCJ) je součet hodin výuky DCJ, které žák ve všech ročnících, ve kterých je DCJ vyučován, týdně absolvuje. Základní varianta využití šesti hodin určených pro DCJ, jež se na školách praktikuje a která je vhodná i z hlediska didaktiky cizího jazyka, je 2 hodiny týdně […]